El Podcast al ser un formato altamente portable para productos de audio o video, tiene un futuro promisorio en la escuela, el acceso asincrónico, su disposición en línea, las características de sindicación, adicionadas a la importantísimo paso de consumidores a creadores de contenidos en Internet, que permiten evidenciar la movilización de saberes, habilidades, actitudes de alumnos y docentes son una herramienta importante para la creación y distribución de conocimientos. Para su efectivo empleo se han de encarar la heterogénea infraestructura escolar con alternativas que se sustentan en aprovechar un entorno crecientemente tecnologizado (no solo ipod, mejor mp3 o mp4 así como los celulares de modelos recientes). En el caso de las formas de uso educativo se han identificado 2 condiciones mínimas necesarias: la alfabetización a los docentes en su empleo (que va de la mano que los ATP funjamos como facilitadores tecnológicos) y su inserción didáctica planeada (que incluye los recursos disponibles, los tiempos y lugares para hacerlo, entre otros aspectos).
En la concreción de su empleo (ya sea en la compilación de fuentes de información fiables, análisis, síntesis o evaluación) habrá que recuperar 3 rutas escolares posibles:
· Curricularmente a partir del tratamiento de casi cualquier aspecto d
e los contenidos programáticos de cualquiera de las asignaturas.· En actividades cocurriculares presentando y divulgando aspectos del fortalecimiento curricular.
· En acciones extracurriculares como celebraciones, concursos, campañas, etc., reseñando, difundiendo, entrevistando, etc., en forma novedosa dichas actividades.
En todas las rutas mencionadas es bastante bondadosa la visión de impulsarlas lúdicamente en forma de una radio y tv virtuales en la escuela.
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